Autonomous non-profit organization Institute of Transdisciplinary Technologies (Russian School of Transdisciplinarity, Russia) (http://www.td-science.ru /) in cooperation with the autonomous non-profit organization International Center for Transdisciplinary Research (France) (http://ciret-transdisciplinarity.org /) invite disciplinary scientists, specialists, teachers, interdisciplinary and transdisciplinary experts, as well as interested universities to participate in international transdisciplinary projects in the field of higher education and sustainable development (2023-2030):

• Forming systems transdisciplinary worldview in the field of higher education (2023-2026);

• Developing a philosophical, conceptual, and methodological framework for planning, forecasting, and managing the sustainable development of a liberal stage civilization (2023-2030).

Organizational documents of projects:

- Information letter "Inviting to participate in international systems transdisciplinary projects in the field of higher education and sustainable development (2023-2030)";

- Passport of the international project "Formation of a systems transdisciplinary worldview in the higher education system (2023-2026)"";

- Passport of the international project "Development of a philosophical, conceptual and methodological framework for planning, forecasting and management of the sustainable development of a liberal stage society (2023-2030)"";

- Working version (November 16, 2023) of the contents of the textbook "Systems transdisciplinarity"

________________________________

Автономная некоммерческая организация Институт трансдисциплинарных технологий (Русская школа трансдисциплинарности, Россия) (http://www.td-science.ru/) в сотрудничестве с автономной некоммерческой организацией Международный центр трансдисциплинарных исследований (Франция) (http://ciret-transdisciplinarity.org/) приглашают дисциплинарных ученых, специалистов, преподавателей, междисциплинарных и трансдисциплинарных экспертов, а также заинтересованные университеты к участию в международных трансдисциплинарных проектах в сфере высшего образования и устойчивого развития (2023-2030):

• Формирование системного трансдисциплинарного мировоззрения в сфере высшего образования (2023-2026);
• Разработка философского, концептуального и методологического аппарата планирования, прогнозирования и управления устойчивым развитием либерального этапного общества (2023-2030).

Организационные документы проектов:

- Информационное письмо "Приглашение к участию в международных системных трансдисциплинарных проектах в сфере высшего образования и устойчивого развития (2023-2030)";

- Паспорт международного проекта "Формирование системного трансдисциплинарного мировоззрения в системе высшего образования (2023-2026)";

- Паспорт международного проекта "Разработка философского, концептуального и методологического аппарата планирования, прогнозирования и управления устойчивым развитием либерального этапного общества (2023-2030)".

- Оглавление учебника "Системная трансдисциплинарность" (Рабочая версия от 16 Ноября 2023).

________________________________________________________________

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИНФОРМАЦИОННОГО ПОРТАЛА «ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ»

• предоставить студентам, аспирантам, преподавателям вузов, учёным и специалистам-практикам постоянно обновляющуюся информацию о трансдисциплинарности, как о современном способе расширения научного мировоззрения, позволяющего сформировать единый образ (гештальд) сложных многофакторных проблем современного общества и методологию их решения;
• знакомить со значительными  международными и внутрироссийскими событиями (конференциями, круглыми столами, монографиями и статьями) по тематике трансдисциплинарности, а также сопровождать информацию об эти событиях обобщающими комментариями от специалистов Русской школы трансдисциплинарности;
• рассказать об этапах становления и прицинах появления различных направлений трансдисциплинарности в современной науке и философии, религии и мифе;
• ознакомить с содержанием существующих видов и форм трансдисциплинарности, а также с литературой (научными статьями и книгами) по соответствующей тематике;
• показать место различных видов и форм трансдисциплинарности в классификации классических академических и аналогичным им системных научных подходов;
• ознакомить с философскими, концептуальными и методологическими принципами "сильной трансдисициплинарности" и системного трансдисциплинарного подхода, как основы общей теории систем;
• рассказать о перспективах развития системного трансдисциплинарного подхода;
• ознакомить с результатами практического применения методологии системного трансдисциплинарного подхода в решении сложных многофакторных проблем науки и общества;
• предоставить постоянно обновляемую информацию о терминах, которые используются в философии, методологии и технологиях трансдисциплинарности (Глоссарий);
• предоставить полную информацию о состоянии трансдисциплинарности в мировой науке и образовании в 113 вопросах и кратких ответах (Трансдисциплинарность ЧАВО);
• предоставить информацию о деятельности Русской школы трансдисциплинарности и Института трансдисциплинарных технологий;
• обеспечить оперативную связь посетителей информационного портала со специалистами Русской школы трансдисциплинарности и Института трансдисциплинарных технологий, в процессе которой ответы на актуальные вопросы ассоциируются с оригинальными мини системными трансдисциплинарными исследованиями (см. ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ за 2008-2023 годы); 

Рекомендуем начинать знакомство с материалами сайта с посещения раздела "НОВОСТИ". Лента новостей содержит описание событий и мероприятий в российском и мировом трансдисциплинарном сообществе, а также полезные комментарии к результатам этих событий и мероприятий. Содержание этих комментариев не теряет своей актуальности по прошествии времени. 

Ученым, специалистам, преподавателям и организаторам высшего образования целесообразно посетить страницу «Манифест системной Трансдисциплинарности (2023-2030)». Эта страница содержит материалы о перспективных направлениях развития трансдисциплинарности в России и мире в предстоящие 7 лет.

_______________________________

В 1970 году, американский философ и астрофизик австрийского происхождения – Эрих Янч, являющийся автором идеи использования трансдисциплинарности в высшем образовании, сказал следующее:

В ответ на различные требования к переменам, вытекающие из нынешней ситуации, университету придется принять новую цель. Эта цель состоит в том, что высшее образование должно стать средством повышения способности общества к постоянному самообновлению. Для достижения этой цели высшее образование должно превратиться в скоординированную многоуровневую многоцелевую иерархическую систему благодаря трансдисциплинарному подходу, который подразумевает обобщенную аксиоматику и взаимное совершенствование дисциплинарной эпистемологии. Поэтому под термином трансдисциплинарность следует понимать координацию всех дисциплин и междисциплинарных взаимодействий в системе  высшего образования на основе обобщенной аксиоматики и формирующейся эпистемологической модели.

Многолетнее развитие этой идеи в рамках Русской школы трансдисциплинарности привело к формированию ожидаемой обобщенной аксиоматики, эпистемологической модели, методологии и технологиям, воплощенных в специальную мета-дисциплину «системная трансдисциплинарность». В роли специализированной дисциплины, трансдисциплинарность получила возможность органично встроиться в дисциплинарную структуру университетов и обеспечить достижение цели, о которой говорил Эрих Янч.

Поэтому при знакомстве с материалами сайта необходимо принимать во внимание определения, которые используются в рамках системной трансдисциплинарности:  

Трансдисциплинарность – это обозначение интенсификации интеллектуальной деятельности в среде междисциплинарных взаимодействий, которая способствует максимальному расширению горизонта научного мировоззрения дисциплинарных специалистов.

Для максимального расширения горизонта научного мировоззрения используются созвучные, но различающиеся по свое сути, методологические инструменты. Роль таких инструментов играют трансдисциплинарный подход и системный трансдисциплинарный подход.

Трансдисциплинарный подход — это группа уникальных методов расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Целого мира путем интеграции и синтеза дисциплинарных знаний.

Сегодня трансдисциплинарный подход является основой мультидисциплинарных взаимодействий определенного вида, которые получили название – трансдисциплинарные исследования.

Системный трансдисциплинарный подход — это универсальный метод расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Единого мира путем унификации и обобщения дисциплинарных знаний.

Сегодня системный трансдисциплинарный подход является основой специализированной научной мета-дисциплины – системная трансдисциплинарность.

_______________________________

Ключевые слова: трансдисциплинарность,  системная трансдисциплинарность, трансдисциплинарный подход,  терминология трансдисциплинарности,  трансдисциплинарность новости,  трансдисциплинарность в науке,  трансдисциплинарность в структуре принципов научного познания,  виды и формы трансдисциплинарности,  мировые школы трансдисциплинарности,  трансдисциплинарность в классификации научных подходов,  идеи трансдисциплинарности,  феномен трансдисциплинарности,  философия трансдисциплинарности,  трансдисциплинарная картина мира,  методология трансдисциплинарности,  трансдисциплинарность примеры,  книги трансдисциплинарности,  системный трансдисциплинарный подход,  системные трансдисциплинарные технологии,  системные трансдисциплинарные исследования,  трансдисциплинарность в архитектуре,  трансдисциплинарность в экономике,  трансдисциплинарность в экологии,  трансдисциплинарность в медицине,  трансдисциплинарность в образовании,  трансдисциплинарность в национальной безопасности,  концепция трансдисциплинарности 4.0,  методология, трансдисциплинарности 4.0,  материалы о трансдисциплинарность для рефератов,  материалы о трансдисциплинарность для научных статей,  хартии трансдисциплинарности,  Русская школа трансдисциплинарности,  Институт трансдисциплинарных технологий.

Keywords: transdisciplinarity,  systems transdisciplinarity, tansdisciplinary approach,  terminology of transdisciplinarity,  transdisciplinarity news,  transdisciplinarity in science,  transdisciplinarity in the structure of the principles of scientific knowledge,  the types and forms of transdisciplinarity,  the world's schools of transdisciplinarity,  transdisciplinarity in the classification of scientific approaches,  ideas of transdisciplinarity,  phenomenon of transdisciplinarity,  philosophy of transdisciplinarity,  transdisciplinary worldview,  methodology of transdisciplinarity,  transdisciplinarity examples,  books of transdisciplinarity,  systems transdisciplinary approach,  systems transdisciplinary technologies,  systems transdisciplinary research,  transdisciplinarity in architecture,  transdisciplinarity in economics,  transdisciplinarity in ecology,  transdisciplinarity in medicine,  transdisciplinarity in education,  transdisciplinarity in national security,  concept of transdisciplinarity,  methodology, transdisciplinarity,  materials on transdisciplinarity for abstracts,  materials on transdisciplinarity for scientific articles,  Charter transdisciplinarity, Russian school of transdisciplinarity,  Institute of transdisciplinary technologies.