Вопросы и ответы

Вопрос №5

Я прочитала книгу Transdisciplinarity for Transformation. Мне также очень нравится то, что пишут редакторы этой книги: «…ученые не обладают монополией на знания и производство знаний, и что, напротив, знания политиков, практиков и граждан должны быть включены в попытки решить основные проблемы, с которыми сталкиваются современные общества. Таким образом, именно через эти ассоциации и использования понятие «трансдисциплинарность» приобретает смысл, а не через его определение. В то же время есть группа людей (внутри и вне академической среды) — в частности, гораздо более многочисленная группа — которая занимается совместно-творческими практиками вокруг сложных общественных проблем, с корнями, которые задолго до нынешнего подъема трансдисциплинарной академической литературы, а также далеко за пределами гегемонии западного академического сообщества, но которые не идентифицируют себя как «трансдисциплинарные» исследователи или практики. И снова, здесь важны именно практики, а не их наименование, особенно потому, что они, по-видимому, разделяют философию принятия эпистемологического плюрализма, оценки важности контекстуализации, содействия многостороннему сотрудничеству через границы (будь то дисциплинарные, секторальные или многоуровневые) и экспериментального управления в рамках всеобъемлющей ориентации на более устойчивое, справедливое и равноправное общество — несмотря на плюралистическую нормативность, которая неотъемлемо является частью каждого трансдисциплинарного начинания».

Согласны ли вы с таким мнением?

Лиза Эндрюс, Нидерланды

Подробнее: Вопрос №5

Вопрос №4

Наше понимание и определение трансдисциплинарности заключается в том, что она касается сотрудничества исследователей с неисследователями. В этом случае неисследователями могут быть муниципальные лидеры, местные ассоциации, фермеры, инженеры и т. д. Поэтому для нас в таких проектах, где преобладает сотрудничество между исследователями и неисследователями, речь действительно идет об обобщении знаний, построении доверия, эффективной коммуникации и выводе всех на одну страницу. Какие аргументы можно противопоставить такому пониманию термина «трансдисциплинарность»?

Нельсон Одуме, Южная Африка

Подробнее: Вопрос №4

Вопрос №3

В статьях об устойчивом развитии часто употребляется термин «глубинный народ». Пожалуйста, поясните, чем отличается термин «глубинный народ» от термина «коренной народ».

Иосиф Редми

Подробнее: Вопрос №3

Вопрос №2

Стремление к деколонизации знаний и их производства в странах Глобального Юга — непростая задача. Может ли стремление к деколонизации производства знаний привести к полной деколонизации, учитывая действующие исторические и системные факторы?

Алему Тесфайе, Эфиопия.

Подробнее: Вопрос №2

Вопрос №1

Здравствуйте, Можете ли вы кратко рассказать об основных практических последствиях устойчивого развития?

Михаил Кавиди

Подробнее: Вопрос №1