Холизм (от греч. — целый) — в широком смысле позиция в философии и науке по проблеме соотношения части и целого, исходящая из качественного своеобразия целого по отношению к его частям. В более узком смысле под холизмом понимают «философию целостности», разработанную южноафриканским философом Я. Смэтсом, который в 1926 ввел и термин «холизм».

Онтологический принцип холизма — Целое всегда есть нечто большее, чем простая сумма его частей.

Гносеологический принцип холизма —  познание целого должно предшествовать познанию его частей.

Единоцентризм — в широком смысле позиция в философии и науке по проблеме соотношения Единого и его фрагментов. Эта позиция исходит из тотального изоморфизма всеобщего порядка, который обусловливает внутреннюю организацию и внешнее взаимодействие фрагментов Единого. Фрагментами Единого является отражение всеобщего порядка сущностью базовых философских категорий (пространством, информацией, времением). В более узком смысле под единоцентризмом понимается «философия единства», которую разработал российский философ Владимир Мокий. Он же в 2009 году и ввёл термин «единоцентризм».

Проще говоря, всё возникающее и существующее (материальные и нематериальные объекты или иначе - многое) в едином и единственном мире отображает в себе первое абсолютно простое начало. В этом случае каждое возникающее и существующее изначально является центром первого абсолютно простого начала. Отсюда и название – единоцентризм (центризм единого, центризм единства).

Онтологический принцип единоцентризма — Единое - это первое, неделимое, бесконечное и абсолютно простое начало, предшествующее потенции многого.

Гносеологический принцип единоцентризма — познанию Единого предшествует познание всеобщего порядка, который проявляется во фрагментах пространства, признаках информации и периодах времени, обусловливает целенаправленное преобразование потенции многого, а также единство целей и результатов процессов действительности.

Единая упорядоченная среда — это действительность во всём своём многообразии.

Базовые фрагменты Единой упорядоченной среды — это последовательно распознаваемые друг в друге: Ничто, Первое абсолютно простое начало, Ноуменальный мир, Материальный мир.

Потенция — это перспективная будущность.

Потенция Ничто — это отсутствие будущности.  

Потенция Первого абсолютно простого начала — это перспектива будущности.

Потенция Ноуменального (умопостигаемого) мира — это проектные возможности  перспективной будущности. 

Потенция Чувственно-материального мира — это перспективная будущность Вселенной, как единой упорядоченной среды.

Пространство — это форма существования потенции.

Информация — это форма проявления потенции.

Время — это форма преобразования потенции.

Система — это всеобщая форма организации пространства, времени, информации и их взаимодействия, играющая роль всеобщего порядка, обу­словливающего их единство.

Функция — это способность потенции воплощаться в строго определенные процессы.

Энергия — это способность потенции совершать конкретную работу в строго определенных процессах.

Развитие — это способность потенции направлено преобразо­ваться в определенных процессах.

Цель — это способность потенции сохранять единство в процессах собственного преоб­разования.

Функциональный ансамбль — это  комплекс явлений, объектов, процессов и их взаимодействий, в рамках которого существует, проявляется и преобразуется потенция материального мира.

Горизонтальный функциональный ансамбль — это совокупность объектов одного вида, например, людей, растений, животных и т. п.

Вертикальный функциональный ансамбль — это совокупность горизонтальных функциональных ансамблей. Например, планету Земля представляет собой вертикальный функциональный ансамбль, состоящим из горизонтальных функциональных ансамблей, человечества, растительного мира, животного мира и т. п.

В практически полезных целях каждый объект можно представить в образе вертикального и функционального ансамбля. Например, человек, как вертикальный функциональный ансамбль состоит из дополняющих друг друга систем – кровеносной, нервной, костной и т.д. систем. При этом каждая из этих систем могут играть роль горизонтальных функциональных ансамблей.

Междисциплинарные взаимодействия — это термин, обозначающий интегрирующие факторы, способствующие образованию логических структур комплементарных научных дисциплин, которые приводят к расширению горизонта научного мировоззрения и, как следствие, к решению сложных многофакторных проблем науки.

Междисциплинарность — это термин, обозначающий возможность расширения горизонта научного мировоззрения посредством использования знаний и познавательных средств различных научных дисциплин.

Дисциплинарный подход — это способ становления научного мировоззрения в рамках локальной картины мира, методологии и адекватного по своим объяснительным возможностям языка, формирующего у студента основы моральной и юридической ответственности за результаты научных исследований и последствия профессиональной деятельности.

Системный дисциплинарный подход — это способ корректного выделения и моделирования объекта в образе локальной дисциплинарной системы, позволяющий применить к его исследованию соответствующую системную дисциплинарную методологию.

Междисциплинарный подход — это способ расширения горизонта научного мировоззрения в направлении обогащения знаний, методологии и языка одной научной дисциплины за счет знаний, методологии и языка другой научной дисциплины, формирующий у студента и практикующего специалиста осознаваемую моральную ответственность за результаты и последствия научных исследований и профессиональной деятельности, уровень которой определяется рамками «ведущей» научной дисциплины.

Системный междисциплинарный подход — это способ корректного выделения и моделирования объекта в образе локальной междисциплинарной системы, позволяющий применить к его исследованию комплементарные системные дисциплинарные методы- приемы. 

Мультидисциплинарный подход — способ расширения горизонта научного мировоззрения в рамках локальных картин мира, посредством описания целостного образа объекта языком заданной совокупности комплементарных научных дисциплин, формирующий у студента и практикующего специалиста осознаваемую моральную ответственность за результаты и последствия научных исследований и профессиональной деятельности, уровень которой определяется рамками научной дисциплины, языком которой описаны окончательные результаты мультидисциплинарного исследования.

Системный мультидисциплинарный подход — это способ корректного выделения и моделирования сложного объекта в образе целостной мультидисциплинарной системы, позволяющий применить к его исследованию соответствующий комплекс системных дисциплинарных методологий.

Трансдисциплинарность — это обозначение интенсификации интеллектуальной деятельности в среде междисциплинарных взаимодействий, которая способствует максимальному расширению научного мировоззрения дисциплинарных специалистов.

Трансдисциплинарность слабая — это совместный проект глубоко интегрированных учёных различных научных дисциплин. В такой форме трансдисциплинарность отказывается от установления какой-либо общей теоретической структуры, но призывает к большей рефлексивности, в том числе – к "смирению", открытости для взаимодействия с другими методологиями и практиками и готовности уступить место другим подходам, если они будут более адекватны современным вызовам. Методология "слабой" трансдисциплинарности, по сути, сблизилась с методологией междисциплинарных и мультидисциплинарных научных исследований. Трансдисциплинарность слабая ассоциируется с трансдисциплинарностью в среде аадемической науки.

Трансдисциплинарность сильная — это направление познания мира, предоставляющее возможность свести знания человечества во всеобъемлющую, согласованную научную мета-дисциплину, основанную на едином комплексе понятий и метаязыке. Трансдисциплинарность сильная ассоцируется с трансдисциплинарностью в науке о системах.

Трансдисциплинарный подход — это группа уникальных методов расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Целого мира путем интеграции и синтеза дисциплинарных знаний. Сегодня трансдисциплинарный подход является основой мультидисциплинарных взаимодействий определенного вида, которые получили название – трансдисциплинарные исследования.

Системный трансдисциплинарный подход — это универсальный метод расширения горизонта научного мировоззрения в рамках философской картины Единого мира путем унификации и обобщения дисциплинарных знаний. Сегодня системный трансдисциплинарный подход является основой специализированной научной мета-дисциплины – системная трансдисциплинарность.

Трансдисциплинарная система — это всеобщий порядок, обусловливающий единство упорядоченной среды и её вертикальных и горизонтальных функциональных ансамблей объектов.

В методологических целях всеобщий порядок представлен в образе изоморфных "единиц порядка", которые присутствуют во всех составляющих единой упорядоченной среды – в её собственном пространстве, в её собственном времени и в её полной информации.

С главными признаками трансдисциплинарной системы и с её отличиями  от дисциплинарной системы можно ознакомиться здесь.

Системная трансдисциплинарная единица порядка – это логически завершенная конструкция фрагментов пространства, признаков информации и периодов времени модели трансдисциплинарной системы.

Системная трансдисциплинарная пространственная единица порядка — это логически завершенная конструкция фрагментов пространства в трансдисциплинарной системе, позволяющая обосновать физические границы, в которых существует, проявляется и преобразуется потенция объекта. С моделью пространственной единицы порядка можно познакомиться здесь.

Системная трансдисциплинарная информационная единица порядка — это логически завершенная последовательность основных видов, подвидов и признаков полной информации в трансдисциплинарной системе, позволяющая обосновать содержательные границы проявления потенции объекта. С моделью информационной единицы порядка можно познакомиться здесь.

Информационный баланс – это состояние полной информации объекта, при котором активность и/или численность носителей информации количественного и качественного вида возвращается к средним значениям по завершению циклического процесса.

Информационный дисбаланс – это состояние полной информации объекта, при котором активность и/или численность носителей информации количественного или качественного вида не возвращается к средним значениям по завершению циклического процесса.

Информационный дисбаланс первого типа - это состояние полной информации объекта, при котором активность и/или численность носителей информации количественного вида превышает активность и/или численность носителей информации качественного вида по завершению циклического процесса.

Информационный дисбаланс второго типа – это состояние полной информации объекта, при котором активность и/или численность носителей информации качественного вида превышает активность и/или численность носителей информации количественного вида по завершению циклического процесса

Информационное напряжение – это обозначение деформации полной информации, возникающей под влиянием различных негативных факторов.

Системная трансдисциплинарная временная единица порядка — это логически завершенная последовательность периодов времени в трансдисциплинарной системе, позволяющая обосновать смысловые границы продолжительности преобразования потенции объекта. С моделью временной единицы порядка можно познакомиться здесь.

Системное трансдисциплинарное исследование —  это изучение объекта, функционального ансамбля объектов, проводимое с помощью методологии системного трансдисциплинарного подхода.

Изучение объекта, функционального ансамбля объектов в зависимости от поставленных целей, подразумевает использование системных трансдисциплинарных моделей пространственной, временной и информационной единиц порядка.

Использование моделей единицы порядка позволяет выполнить четыре последовательных действия:

- обосновать нормативные показатели и характеристики процесса развития объекта и функционального ансамбля объектов;

- определить реальные значения этих показателей и характеристик;

- определить характерные особенности процесса развития объекта и функционального ансамбля объектов, при отклонении этого процесса от нормативных показателей и характеристик;

- провести анализ риска реального развития объекта и функционального ансамбля объектов, а также предложить механизмы снижения вероятности этого риска.

Своё первое системно-трансдисциплинарное исследование Вы можете провести, воспользовавшись подсказками. Подсказки можно найти пройдя по ссылке.

Системный трансдисциплинарный анализ — основной метод анализа в трансдисциплинарном системном подходе. Подробнее с методом анализа можно ознакомиться по ссылке.

Системные трансдисциплинарные технологии — это технологии управления процессом преобразования исходной потенции упорядоченной среды и её объектов.

Технология (от гр. Techne - искусство, мастерство), обозначает совокупность методов и способов воздействия в основном на сырье и материалы, и т.п. Системно-трансдисциплинарные технологии – это совокупность методов и способов воздействия на упорядоченные среды объектов и функциональные ансамбли объектов микромира и макромира. Трансдисциплинарность – это, прежде всего, способ расширения научного мировоззрения. Поэтому упорядоченные среды объектов и функциональные ансамбли объектов, на которых предполагается воздействовать, должны быть «человекоразмерными», то есть, таким, в которых участвует сам человек или наблюдаются результаты и последствия жизнедеятельности человеческого общества.

Потенциал идей, заложенный в прорывные системно-трансдисциплинарные технологии, наряду со стимулированием мирового рынка сегодня, способен обеспечить потребности общества на новом этапе его развития.

Примером прорывных системно-трансдисциплинарных технологических идей и технологий служат:

- технологическая идея утилизации отходов АЭС и химической промышленности, которые предполагают их полную нейтрализацию взамен существующей практики их захоронения;

- технологическая идея альтернативных источников энергии, которые предполагают создание персональных источников возобновляемой энергии (помимо энергии солнца, воды и ветра), основанных на использовании эффекта резонанса с окружающей средой. Дополнительным источником энергии может быть и "электромагнитный мусор", в изобилии поставляемый технологиями современного общества;

- технологическая идея создания компьютеров, которые будут использовать в качестве "рабочего ядра" непосредственно сами природные и социальные объекты (например, человека, предприятие, город и т.д.).  Эти компьютеры будут успешно конкурировать с компьютерами экзафлопного уровня по стоимости, производительности и результатам вычислений;

- технологии в сфере экономики, которые используют пространственные и временные закономерности формирования экономических кризисов с целью прогнозирования сроков наступления таких кризисов и их профилактики;

- технологии в сфере экологии, которые обеспечивают безусловное и быстрое восстановление флоры, фауны, плодородия почв, подвергшихся антропогенному и техногенному воздействию (добывающей промышленности), активируя естественные механизмы восстановления природной среды;

- технологии мониторинга общего состояния техногенных и социальных объектов, которые позволяют прогнозировать возникновение негативных событий и процессов, формирующихся под воздействием форс-мажорных обстоятельств (природные и техногенные катастрофы, теракты);

- технологии индивидуальной профилактической медицины, которые способствуют сохранению здоровья, молодости и долголетия каждого человека с учётом его уникальных физиологических параметров, используя для этого специализированные химические  препараты и технические устройства;

- технологии, обеспечивающие управляемость и поддержку стабильного функционального и физиологического состояния членов спортивной команды на протяжении всего игрового сезона; и т.д.