Трансдисциплинарность в высшем образовании : экспертные оценки, проблемы и практические решения

Мокий Михаил Стефанович, 2014 д.э.н. профессор, зав кафедрой экономической теории Института экономики и финансов Государственного университета управления

Мокий Владимир Стефанович, 2014 директор Института трансдисциплинарных технологий

Трансдисциплинарность в высшем образовании : экспертные оценки, проблемы и практические решения

Аннотация: Проведён обзор результатов 15 летнего периода внедрения трансдисциплинарности в мировую систему высшего образования. Поводом для внедрения трансдисциплинарности послужили рекомендации «Всемирной декларации о высшем образовании для XXI века: подходы и практические меры», принятой в октябре 1998 г. в Париже в Штаб-квартире ЮНЕСКО на международной конференции по высшему образованию.

Раскрываются философские предпосылки появления трансдисциплинарности, даётся краткая история термина «трансдисциплинарность» в научной риторике, даётся представление о значениях, видах и формах трансдисциплинарности, даётся характеристика объективных трудностей, сопровождающих процесс внедрения трансдисциплинарности в высшее образование в России и в мире. В целях упорядочения работы по методическому сопровождению внедрения трансдисциплинарности в структуру высшего образования предлагается создавать специализированные межвузовские и вузовские структуры.

Ссылка для цитирования : Мокий М.С., Мокий В.С. Трансдисциплинарность в высшем образовании: экспертные оценки, проблемы и практические решения // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5 / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: URL: http://www.science-education.ru/119-14526  (дата обращения: 01.09.2015).

Reference: Mokiy M.S. Mokiy V.S. Transdisciplinarity in higher education: expert opinions, problems and practical solutions.  Modern problems of science and education. 2014. no 5; Available at: www.science-education.ru/119-14526  (Accessed 01 September 2015). (In Russian).