Вопрос №4

Наше понимание и определение трансдисциплинарности заключается в том, что она касается сотрудничества исследователей с неисследователями. В этом случае неисследователями могут быть муниципальные лидеры, местные ассоциации, фермеры, инженеры и т. д. Поэтому для нас в таких проектах, где преобладает сотрудничество между исследователями и неисследователями, речь действительно идет об обобщении знаний, построении доверия, эффективной коммуникации и выводе всех на одну страницу. Какие аргументы можно противопоставить такому пониманию термина «трансдисциплинарность»?

Нельсон Одуме, Южная Африка

Если такое понимание трансдисциплинарности приносит практическую пользу, то его не следует критиковать. Однако, нам показалось, что такое понимание термина «трансдисциплинарность» создает иллюзию, что «исследователи» являются носителями дисциплинарных знаний, а «неисследователи» — не являются носителями дисциплинарных знаний. На самом деле это не так. Муниципальные руководители, главы местных объединений, фермеры, инженеры и т. д. — все они, как правило, закончили учебные заведения и осуществляют свою практическую деятельность в соответствии с полученными дисциплинарными знаниями.

Один наш знакомый, ученый из Австрии, привел пример типичного, по его мнению, «трансдисциплинарного проекта». Он с коллегами разработал на основе теоретических дисциплинарных знаний ограждение для стада коров на ферме. Знакомясь с проектом ограждения, местный фермер раскритиковал этот проект. Он сказал, что при таком ограждении и его непрочности коровы обязательно его разрушат и убегут с фермы. Таким образом, в процессе общения исследователей (теоретиков) и неисследователей (практиков) теоретические дисциплинарные знания дополнялись практическими дисциплинарными знаниями.

Думаю, что исходя из вышеизложенного, можно скорректировать ваше представление о трансдисциплинарности.

Трансдисциплинарность – это сотрудничество «исследователей», обладающих теоретическими (академическими) дисциплинарными знаниями, с «неисследователями», обладающими навыками использования этих дисциплинарных знаний на практике.

Необходимо напомнить, что термин трансдисциплинарность состоит из двух слов «транс» и «дисциплина». Поэтому в таком определении не будут нарушаться суть дисциплинарных знаний и их границы, но будет происходит их взаимообогащение.